基于情境化问题链的小学数学课堂互动策略研究
在现代教育理论中，互动是提升学生学习效果的重要途径之一。随着教育理念的不断创新，情境化问题链作为一种新的教学方法，通过精心设计的情境和问题链条，旨在培养学生的数学思维，提升其解决问题的能力。而课堂互动，则是将学生从被动的知识接受者转化为主动的知识建构者与问题解决者的有效途径。
一、情境化问题链的理论基础
（一）情境化教学理论概述
情境化教学是一种以生活为背景的教学理念，强调将学习内容与学生的生活实际相结合，通过真实情境的创设引发学生的学习兴趣。（剩余3256字）