逻辑思维发展视角下小学语文阅读教学中“问题链”设计与实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。“问题链”是围绕阅读文本，依据文本体裁、学生认知和教学目标设计一系列相互关联、层层递进的问题。这些问题环环相扣，可以引导学生深入思考，培养逻辑思维，提升阅读能力与理解水平。（剩余3231字）

试读结束

目录
monitor