小学数学教学中利用情境问题培养学生核心素养的策略

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情境问题是指在特定的情境或背景下提出的问题，其最大的优势是将抽象知识以具体的情境呈现，具有情境性、启发性、关联性和趣味性等特点。小学数学教学中利用情境问题培养学生核心素养具有积极意义，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，提升学生思维能力，还能促进知识理解，培养学生的应用意识。鉴于此，文章以案例分析的方式具体阐述小学数学教学中利用情境问题培养学生核心素养的策略，以期助力小学数学教学实现以核心素养为导向的教学目标。（剩余3288字）

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