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2024年12期

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《电脑迷》（CN：50-1163/TP）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理... 展开

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高校教学督导听评课提升教师教学能力的机制探析 【摘要】在高校教学工作中，教学督导听评课起到了良好的监督与导向作用，能够对课堂教学进行直接反馈与指导，促进教学反思，提升教师的教学技能，引导课堂教学改革，是保障课堂教学质效的重要手段。基于此，文章将重点围绕高校教学督导听评课展开研究，...
大学综合英语“教—学—评”一体化改革的行动研究 【摘要】随着教育部对高等教育质量的日益重视，大学英语课程正面临着前所未有的改革需求。文章采用行动研究的方法，探讨了大学综合英语教学中“教—评—学”一体化改革的实施情况，并通过教学实验，检验了教学、评估与课程大纲之间的对齐程度，探索了课...
信息化背景下高职英语教学多元评价构建思考 【摘要】在信息化时代背景下，高职英语教学正经历着深刻的变革。教师在追求高质量教学的同时，必须高度重视教学评价这一关键环节。为适应这一需求，教师需转变传统的单一评价模式，构建以学生实际学习情况为基础的多元化评价体系，该体系旨在激发学生的...
高铁专业“三全育人”课程评价体系的研究 【摘要】课程评价体系在课程建设中占据着举足轻重的地位，它不仅能够准确反映学生的学习状况，还能有效评估课程建设的实际成效。将“三全育人”理念深度融入高铁专业课程评价体系，借助全员参与的评价、全过程的评价以及全方位的评价机制，可以显著提升...

教育数字化转型背景下高职数字教材的建设路径与应用研究 【摘要】近年来，我国聚焦教育数字化战略，全面启动了高职数字教材建设行动。作为促进高职教学长效发展的切入点，数字化转型在加强数字教材建设方面发挥着重要作用。当前，数字化技术在教育领域掀起了一股浪潮，不仅为数字教材的编写提供了有力的技术支...
数字化背景下高校校内考试考务工作优化策略探讨 【摘要】随着教育数字化改革的不断推进，高校校内考试考务工作的数字化已成为必然趋势，也是高等教育发展的重要内容。为了实现这一目标，高校需要深刻理解并有效运用数字化手段，推动考务工作的转型升级。文章基于苏南某高校使用的正方系统教学综合信息...
高校学籍管理工作模式创新研究 【摘要】随着信息技术的飞速进步，传统的学籍管理模式正面临着前所未有的巨大挑战。在此背景下，如何创新学籍管理工作模式，以适应现代高校的发展需求，成为亟待解决的问题。传统的学籍管理模式大多依赖于烦琐的人工操作，不仅效率低下，而且容易出现数...
基于智慧体育的高校体育教学改革研究 【摘要】高校体育作为学校体育的关键环节，对学生的全面发展以及体育强国目标的实现至关重要。在信息技术迅猛发展的时代背景下，高校体育教学改革正面临着前所未有的机遇与挑战。文章研究运用文献资料法、逻辑分析法等方法，对智慧体育的内涵及其最新发...
VR在技工院校计算机网络专业工学一体化教学中的应用 【摘要】随着信息技术的飞速发展，计算机网络专业的教学模式亦随之经历了深刻的变革。在教学过程中，教师的职责不仅限于传授理论知识，更重要的是要使学生能够掌握扎实的实践技能，并培养创新思维。传统的教学模式已难以满足学生日益增长的学习需求，而...
信息技术与中职数学教学有效融合的实践探索 【摘要】随着信息技术的迅猛发展，计算机、电子白板以及互联网平台已广泛渗透到教育领域，这使得中职学校的数学课堂教学在方式、手段及内容上都经历了深刻的变革。面对这一变革，如何有效地将信息技术与数学课堂教学相融合，创新教学模式，从而构建出现...
初中生物教学与信息技术融合的应用探究 【摘要】在当下迅猛发展的信息化时代，传统的教学模式正面临着前所未有的巨大挑战。随着新课标的逐步实施，教师被要求熟练掌握现代教育技术手段，并将信息技术深度融入教学过程中，以此提升课堂效率并增强学生的自主学习能力。基于此，文章总结了初中生...
新课程背景下信息技术与英语学科教学整合的探究与实践 【摘要】在新课程背景下，信息技术与英语学科教学的深度融合成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键路径。文章探讨了信息技术与英语学科整合的理论基础、实践策略及成效，指出其对增强学生语言能力、培养跨文化交流能力、提升学习效率等方面的重要作...
“1+N”同步课堂教学模式探究 【摘要】文章探讨了教育信息化背景下，如何通过加强本地资源建设、提升师生信息素养等措施，推动教育均衡发展。首先，提出了在城区优秀学校和乡村学校组建校本资源建设团队，深入挖掘本地特色资源，建设具有地方特色的优质课程资源，并强调了跨学科设计...

初中信息技术课程与人工智能教育的整合策略探索 【摘要】随着人工智能技术的飞速发展和广泛应用，在初中信息技术课程中整合人工智能教育，已成为顺应时代发展、提升学生素养的必然要求。文章基于初中信息技术课程的特点，在人工智能教育的意义、内容设计以及实施路径三个维度，深入探讨了人工智能教育...
智慧课堂环境下小学科学探究式学习模式研究 【摘要】文章深入探讨了智慧课堂环境对小学科学教育中探究式学习模式所产生的变革性影响。通过理论构建与实证分析，文章阐明了智慧课堂如何利用其智能化、互动化、个性化的特点，全面促进小学生科学素养的提升，增强他们的科学探究能力、创新思维及自主...
馆校合作促进科普场馆科学教育功能的有效发挥 【摘要】随着现代科技的飞速进步以及全球竞争格局的不断演变，科学教育已跃升为国家发展战略的关键一环。科技馆，作为科普教育的前沿阵地，肩负着普及科学知识、弘扬科学精神以及激发公众尤其是青少年科学兴趣的重任。然而，传统的科普方式已难以满足当...
新时代下利用化学科普读物培养初中学生科学素养的研究 【摘要】科学普及与科技创新具有同等重要的地位，建设科技强国，不仅要重视自主创新，还必须加强科学普及，以提升全体公民的科学素养，而这一提升的关键在于首先增强青少年的科学素养。文章旨在探讨提升初中学生科学素养的有效途径，具体从科学素养的内...
核心素养视域下初中科学实验作业的应用研究 【摘要】随着新课程标准的推行，初中科学教师开始有针对性地布置多样化的作业，包括预习科学探究实验、课后托管实验作业以及周末假期的家庭拓展作业等。这些举措不仅促进了学生在学业成绩上的提升，还改善了他们的沟通方式，并增进了师生之间的关系。更...
指向科学思维显性化的初中物理实验教学例析 【摘要】初中阶段，教师应循序渐进地培养学生的科学思维，在这一过程中，教师教学与学生学习的内在思维活动都应得以显现。科学思维培养的显性化，旨在清晰展现思维的发展轨迹，为优化教师教学策略与增强学生学习能力提供有力支撑。文章以“杠杆的平衡条...
核心素养下小学数学算理算法的有效教学 【摘要】《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出，学生的运算能力不仅仅局限于可以执行简单的数学运算，更强调学生需深入理解运算的算理，并能根据问题的具体条件灵活选择恰当的运算方法。这一观念深刻体现了数学教育的深度与广度，它要求学...
初中数学核心素养培养策略的实践研究 【摘要】培养学生的数学核心素养是当前数学教育的重要目标。文章依托新课程改革的背景，深入阐述了培养初中学生数学核心素养的重要意义，剖析了当前数学教学中在学生核心素养培养方面存在的问题，进而从转变教育理念、优化教学内容、创新教学方法、构建...
基于分类探讨的初中数学解题教学改革研究 【摘要】在当代教育改革的浪潮中，教师应积极探索教学方法的创新，为初中数学教学注入新的活力。在初中数学解题教学中引入分类探讨的教学策略，不仅能有效激发学生对数学学习的兴趣，还能显著提升学生的逻辑思维能力。文章简要阐述了分类探讨的教学思想...
新课标背景下初中数学教学落实“三会”的育人价值探讨 【摘要】在当前快速发展的信息化社会中，培养学生的数学核心素养已成为数学教育的重要目标。而初中数学中“三会”（即会观察、会思考、会表达）的落实，则是实现这一目标的有效途径。文章基于新课标的背景，深入探讨了落实“三会”的必要性，包括顺应时...
“双减”背景下优化作业设计提高小学数学教学效率探究 【摘要】数学是小学教学中的一门基础学科，在小学教育体系中占据着举足轻重的地位。在数学学习的过程中，课外作业是不可或缺的一环，被视作“数学课堂的一种延伸与检验”。在教学实践中，教师应当精心设计适量的数学作业，这不仅有助于学生复习和巩固课...
“概率论与数理统计”课程融合创新型教学模式探索与实践 【摘要】文章融合线上与传统教学的优势，在普通应用型本科的概率论与数理统计课程教学中，依据OBE教学理念，创新构建了“线上+线下”相结合且融入课程思政的教学模式。这一模式旨在显著提升综合型、应用型、创新型人才的培养质量。文章从教学模式的...
深度学习视域下小学数学新授课课堂提问研究 【摘要】文章探讨了深度学习理论在小学数学新授课课堂提问中的应用情况。传统的课堂提问模式往往侧重于知识点的记忆与简单再现，却忽视了学生思维广度与深度的拓展。相比之下，深度学习理论着重于自主探究和思维深化，它引导学生从多层次、多角度进行思...
在小学数学教学中践行生活化教学思想的策略探究 【摘要】在新课程改革不断推进、素质教育理念持续深化的当下，越来越多的小学数学教师对数学课程的多元化改革工作投以关注的目光。其中，“生活化教学”作为我国一贯倡导的科学教育思想，在这一宏观背景下展现出了前所未有的热度。基于上述客观趋势，文...
“双减”背景下小学数学分层作业设计的实施策略研究 【摘要】随着“双减”政策的深入实施，小学教育领域正经历着深刻的变革。该政策的核心目标在于减轻学生的学业负担与课外负担，旨在为学生的健康成长和全面发展营造一个更为良好的环境。小学数学作业的合理设计与实施，作为巩固课堂知识、提升学生能力的...
中学数学多样化教学方法的实践研究 【摘要】初中数学作为教学体系中的基础学科，对培养学生的思维能力和数学素养起着重要作用。文章着重探讨如何运用多样化教学方法来优化教学效果。首先，分析了多样化教学方法的重要价值；其次，从以下几个方面进行深入探讨：运用趣味教学法激发学生的学...
“双减”引领“提质”举措之“作业设计与管理”研究 【摘要】在“双减”政策引领下的教育新生态中，初中数学教学正面临着如何在减轻学生作业负担的同时，有效提升教学质量与学生学习体验的双重挑战。针对这一现实问题，文章旨在探索并阐述一套科学的作业设计与管理策略。通过深入分析当前初中数学作业的现...
新课标下初中生物大单元教学路径探索 【摘要】随着新课程标准的全面推行，初中生物教学正面临着前所未有的改革契机与挑战。新课标强调学生科学素养的全面提升，注重科学探究、知识理解、实践应用、科学态度和跨学科整合等方面的培养。文章旨在探讨在新课标框架下，如何利用大单元教学模式推...
核心素养视域下高中生物课堂思维可视化教学策略研究 【摘要】随着教育改革步伐的加速与深化，培养学生的核心素养已成为教育领域的重要议题。在高中生物课堂中，教师应当以核心素养为导向，全面考虑教学设计的各个环节，旨在促进学生的生物学科核心素养得到全面发展。其中，“思维可视化”技术因其独特优势...
基于UbD教学模式的高中生物教学设计 【摘要】随着教育理念的持续进步，以往较为传统的教学方法已难以满足现代高中学生全面发展的需求。因此，文章研究引入了UbD教学模式，该模式以明确学习目标为起点，通过设计有效的评估方法及精心规划教学过程，旨在加深学生对所学知识的深度理解与应...
情境创设在中学物理教学中的研究与应用 【摘要】情境创设作为一种重要的教学方法，能够有效地激发学生的学习兴趣并促进知识的内化。近年来，随着建构主义学习理论的广泛传播，情境创设在教育领域受到了高度关注。在中学物理教学中，情境创设不仅有助于学生理解抽象的物理概念，还能将学习与现...
高中化学教学中学生核心素养的培养 【摘要】在高中阶段的化学课程教学中，教师应着重关注学生核心素养的培育与提升，在深入探究化学领域特性的基础上，教师应融合核心素养的理念，精心构建一套系统的教学方案。基于此背景，文章着重探讨了高中化学教学中培养学生核心素养的重要性、应遵循...
基于成果导向教育理念的土地资源学课程优化探索 【摘要】新发展阶段下，土地资源的合理开发利用已成为影响我国社会经济可持续发展的重大议题。土地资源学作为一门专注于土地资源可持续利用与管理的学科，其教学质量的高低直接关系到人才培养的质量以及管理效能的提升。文章旨在探讨如何将成果导向教育...
ERP沙盘模拟在高校会计实践教学中的应用研究 【摘要】随着我国经济的迅猛发展，企业对会计人才的需求持续增长。会计行业因其高度的专业性，使得企业更倾向于招聘实践能力强、动手操作熟练，并能将理论知识与实践紧密结合的人才。然而，当前部分高校会计专业的学生在实践经验方面存在不足，与企业对...
BIM虚拟化仿真技术在建筑装饰设计教学中的实践与展望 【摘要】 BIM（建筑信息模型）虚拟化仿真技术在建筑装饰设计教学中的应用，正逐渐成为提高教学质量和学生实践能力的重要手段。通过BIM技术，学生可以在虚拟环境中进行设计、施工和管理的全流程模拟，直观地理解建筑装饰设计的各个环节。虚拟现实（...
结构化教育联合感觉统合训练在自闭症儿童康复治疗中的应用 【摘要】自闭症谱系障碍机制复杂，它影响儿童的社交互动、沟通兴趣以及行为模式。针对自闭症儿童的康复治疗，不仅是改善其当前及未来生活质量的必要手段，也是为儿童日后融入社会、实现自我价值奠定坚实基础的重要途径。文章旨在探讨在自闭症儿童的康复...

中职物理教学中如何提高学生的抽象思维能力 【摘要】文章关于在中职物理教学中如何提高学生的抽象思维能力进行了详细论述。首先，强调通过设计物理情境和直观感知抽象物理知识的重要性，建议教师运用生动具体的物品和三维动画技术等多样化教学手段，激发学生对物理现象的主动思考，提升他们的抽象...
基于STEAM理念的5E教学实践与研究 【摘要】 STEAM教育因其强调跨学科的整合性教学，并以实际问题为出发点，正日益受到广泛的关注和重视。针对当前中职“机械零件数控铣削加工”课程中存在的教学效果不佳、教学理念陈旧以及学生学习兴趣低迷等问题，文章依据STEAM教学理念，构建...
“数字造价”背景下高职“建筑工程计价在线精品课程建设思考 【摘要】文章就“数字造价”背景下的网上教学资源建设进行深入研究，涵盖需求分析、内容与策略、技术支持与创新、师资队伍建设与培养、教学质量评估与持续改进等方面。首先，在深入分析当前我国数字造价行业的发展现状以及对数字造价专业人才迫切需求的...
高职院校工业互联网专业实训室建设探讨 【摘要】近年来，我国工业互联网由起步探索逐步转向规模化应用和高质量发展新阶段，已成为新工业革命的重要基石。当前工业互联网面临人才供需不匹配的问题，高职院校作为培养高技术、应用型人才的摇篮，应加快工业互联网专业实训室建设的速度。基于此，...
高职“岗课赛证训创”六位一体育人模式探究 【摘要】 “岗课赛证训创”六位一体育人模式，是在“岗课赛证”育人模式基础上发展而来的创新模式，它强调多元素的深度融合，旨在形成人才培养的多维度合力，从而全面提升人才培养的质量。文章选取测绘类专业作为研究对象，深入探索“岗课赛证训创”六位...
“1+X”证书制度下产出导向式课程体系建设研究 【摘要】教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、财政部办公厅发布了《关于推进“1+X”证书制度试点工作的指导意见》。“1+X”证书制度的实施势必深刻变革教学模式。文章以铁道车辆专业为例，探讨将X证书的产出细分为专业必修X、专业选修X和公共...
基于“岗课赛证”的“医药商品购销员实务”课程改革与实践 【摘要】文章对“医药商品购销员实务”课程改革进行了深入探究。依据“岗课赛证”的理念，首先深入分析了企业岗位的实际需求，据此确定了课程的培养目标；在此基础上，对教学内容进行了重构，有机融入了药品购销员职业技能竞赛的要求以及“1+X”药品...
高职早期教育专业课程体系构建与优化研究 【摘要】随着国家和社会对学前教育重视程度的日益加深，早期教育作为学前教育的一个关键组成部分，其重要性不言而喻。高职院校作为培养早期教育专业人才的主力军，其课程体系的构建与优化对提高人才培养质量具有重要作用。然而，当前高职早期教育专业的...
高职高专院校临床内科学教学中学生临床思维能力的培养策略探究 【摘要】在社会不断进步与经济持续发展的双重推动下，我国的教育教学领域发生了重大改革。其中，高职高专院校临床内科学的教学也逐渐从单纯重视理论知识和实践经验的培养，转变为既重视理论知识、实践经验，又重视临床思维能力和习惯的培养。文章通过阐...
体验式教学在高职院校职业生涯规划课程中的创新应用 【摘要】在教育改革的宏大背景下，高职院校的职业生涯规划课程教学已逐步从传统的灌输式教学模式转变为体验式教学模式。这种新型教学模式不仅有效激发了学生的学习热情，还切实锻炼了他们的实践能力，并增强了团队合作意识。然而，当前高职院校在职业生...
产教融合共同体促进职业教育发展的实践研究 【摘要】职业教育的发展应不断加强校企合作，促使职业教育理论培养与所需岗位技能实现深度匹配，达成产教的高度融合。这一融合能够拓宽学生的就业路径，进而提升职业教育的社会竞争力，为社会输送更多技术技能型人才。文章深入探究了沧州地区产教融合的...
电子信息类高职毕业生“慢就业”现状研究 【摘要】电子信息类高职毕业生尽管面临通信、物联网、微电子、信号处理等多个方向、多样化的就业选择和广阔的就业前景，但目前仍存在着“就业慢”的现象，这逐渐成为全社会关注的焦点。该现象的存在不仅显著影响着电子信息类高职毕业生的心态与生活，还...
高职院校就业创业教育实施的有效途径 【摘要】我国经济迈进了高质量发展阶段，在改革和创新的“双轮”驱动下，经济结构持续优化，需要大批创新型高素质技术技能人才。文章探讨了我国高职院校就业创业教育实施的有效途径，为推动毕业生高质量就业创业提供新思路新方法。【关键词】高职院...

基于GROW模型促进师范生学业发展动力的机制探析 【摘要】师范生的学业与专业发展，是践行“四有好老师”标准中扎实学识要求的关键环节。然而，当前师范生面临着就业选择定向化、政策依赖心理强以及就业规划缺失等问题，这些因素共同导致了师范生学业发展动力的不足，进而影响了师范生的整体培养效果。...
新常态下高校毕业生就业路径研究 【摘要】在新常态的背景下，高校毕业生的就业问题日益突出，成了社会关注的热点。文章以秦皇岛市为例，通过深入分析高校毕业生的就业现状、存在的问题及其根源，并借鉴其他城市的成功做法，旨在探讨拓宽高校毕业生就业路径的有效策略。研究综合运用了文...
“3+2”培养模式下提升学前教育专业学生数学学习自信心的路径探析 【摘要】针对“3+2”培养模式下学前教育专业学生普遍存在的数学基础薄弱、学习自信心不足的问题，文章从学情分析入手，提出了提升学生数学学习自信心的有效路径：一是优化教学内容，实施分层教学；二是创新教学方法，以激发学生的学习兴趣；三是加强...
核心素养视域下中学物理教学中培养学生逻辑思维能力的路径探析 【摘要】在核心素养的视角下，中学物理教学不仅应将培养学生的逻辑思维能力视为核心素养培育的关键目标，还应同等重视提升学生的创新思维能力、增强合作意识及涵养人文精神。鉴于此，教师需要更新教育理念，以核心素养视角下的中学物理教学目标和要求为...
家校社协同长效机制促进学生全面发展的路径思考 【摘要】文章聚焦构建长效的家校社协同机制，旨在深入探讨该机制如何有效促进学生德智体美劳全面发展。通过文献综述、案例分析及理论探讨，文章剖析了当前家校社合作中存在的挑战与机遇，并据此提出了构建长效协同机制的具体策略与实施路径。研究结果显...
小学中高学段心理健康教育家校协同路径的实践 【摘要】心理健康教育对学生的未来发展至关重要，加强对学生的心理教育能够预防一系列心理健康问题的发生。小学中高学段的学生正处于树立正确人生观、价值观及培养良好学习习惯的关键时期，教师应以学生为本，制订完善的教学策略，助力学生良好习惯的形...
高校普通专升本学生教育管理研究 【摘要】专科教育与本科教育均属于我国高等教育体系的重要组成部分。专科毕业生可以通过专升本考试，继续进入本科阶段深造，这是他们提升学历层次、增强核心竞争力的关键途径。在新时代背景下，我国高等教育正向着高质量发展目标迈进，因此，加强专升本...
探究家庭学校社会协同育人模式 【摘要】在素质教育的背景下，传统教学模式面临着更高的要求，需要教师积极主动地创新教育教学模式，以进一步提升育人的质量。在此背景下，家庭、学校、社会协同育人的模式应运而生，并持续发展。鉴于此，文章详细分析了初中阶段学生的特点及需求，探讨...
乡村振兴背景下农村薄弱学校德育实施模式探索 【摘要】在经济高速发展的社会背景下，城乡发展不均衡的现象日益凸显，为有效应对这一问题，国家出台了一系列旨在振兴乡村的政策。在乡村振兴的大背景下，农村薄弱学校的德育实施成为加强乡村思想道德建设、传承乡村优秀传统文化的重要途径。文章旨在探...
农村隔代教育背景下初中学困生的心理特征及教育对策 【摘要】农村家庭面临着较大的经济压力，迫使学生家长常常为谋求生计而选择外出务工，这导致孩子与父母相处的时间大幅减少，进而使隔代教育成为一种普遍现象。虽然隔代教育在一定程度上缓解了孩子的抚养难题，但祖辈在教育观念、教育方法以及心理辅导等...

新质生产力视角下高职院校高层次人才激励机制优化研究 【摘要】在现代社会，随着新质生产力的崛起，科技进步与社会经济结构的转型促使对人才的需求发生了深刻变化。高职院校作为培养高技能人才的重要基地，如何在这一背景下优化高层次人才的激励机制，成为提升办学质量与创新能力的关键所在。目前，传统的激...
应用型本科院校教师企业实践路径探索 【摘要】应用型本科院校承担着培育高素质应用型专业人才的重大使命，而教师参与企业实践是提升这类院校教师专业素质与实践能力的关键途径。通过深入企业一线，教师能够紧贴行业发展趋势，精准把握企业需求，熟悉企业的生产流程与管理模式，进而将最前沿...
民办高职院校“双师型”教师队伍建设对策研究 【摘要】文章聚焦“双师型”教师队伍建设在职业教育中的重要性及其发展策略。“双师型”教师作为具备理论与实践双重能力的教师群体，成为培养高素质技能人才的关键。文章对吉林省民办高职院校开展调研，指出了民办高职院校“双师型”教师队伍建设存在问...
农村小学教师队伍素质提升的创新模式 【摘要】在“双减”政策逐步推进的背景下，提升农村小学师资水平已成为教育变革的关键议题。文章重点探讨在“双减”政策的影响下，如何运用新型策略来提升农村小学教师团队的综合素养，促进教学质量的全面提升。首先，文章对“双减”政策对农村小学教师...
中职班主任与学生进行有效沟通的策略研究 【摘要】随着职业教育的蓬勃发展，中职学校班主任的角色愈发凸显，他们不仅是班级德育工作的中坚力量，也是中职学生健康成长道路上的引路人。班主任与学生之间建立良性、有效的沟通机制，对提高教学质量、增强育人成效具有至关重要的作用。文章深入剖析...
浅谈县域教研共同体对教师专业成长的作用 【摘要】在教育改革的浪潮中，县域教研共同体作为教师成长的重要平台，正日益展现出其不可替代的价值。这一机制不仅深深植根于县域教育的肥沃土壤，还凭借其独特的合作与共享模式，力图打破传统教研活动的局限，将县域内的教师紧密地联结在一起，从而汇...
PDCA视域下的高职环境育人工作实践研究 【摘要】当前高职院校在推进环境育人工作时，仍面临诸多问题，如忽视环境育人的重要性、对环境育人的理解存在偏差，以及缺乏对环境育人的系统性思考。PDCA循环理论能够为高职院校开展环境育人工作提供有力的指导。文章尝试运用PDCA循环理论，对...

基于“产出导向法”的高级英语课程小组汇报场景设计研究 【摘要】在当前重视培养学习者产出能力的教育背景下，文章以高级英语课程为例，探讨了基于“产出导向法”的小组汇报场景设计研究，并进行了具体的案例分析。研究认为，小组视频汇报任务因其强烈的场景性和交际价值，更能有效地锻炼学生的英语语言产出能...
中考统一命题背景下“听故事·学听力”优化课堂英语听力教学策略研究 【摘要】在中考实行统一命题的背景下，英语听力教学正面临着新的挑战与机遇。文章聚焦“听故事·学听力”的教学模式，旨在探索并优化课堂上的英语听力教学策略。通过深入剖析建构主义学习理论、认知心理学理论及二语习得理论，揭示了当前英语...
对分课堂教学模式在组织行为学（英文）教学中的应用研究 【摘要】为了响应高等教育改革目标中对国际化人才培养的需求，将学生培养成具备全球竞争力的管理精英，组织行为学等管理类课程正面临着新的要求与挑战。文章立足对分课堂教学模式，重点探讨其在组织行为学（英文）教学中的实际运用，并针对当前组织行为...
初中生学业自我概念对英语学习投入的影响研究 【摘要】文章以重庆市三所中学的708名初中生为研究对象，通过问卷调查和访谈的方式，运用实证研究方法探讨了初中生学业自我概念与英语学习投入之间的关系。研究发现：首先，从整体上看，初中生的学业自我概念处于较高水平，而他们的英语学习投入则处...
大学英语线上线下融合教学模式的实践与优化 【摘要】随着信息技术在教育领域的深入渗透，线上线下相融合的教学模式在大学英语教学中的应用变得越来越广泛。文章旨在探讨大学英语线上线下融合教学模式的实践与优化策略。首先，分析了该教学模式的理论基础，涵盖教学模式的概念、特点及其理论支撑。...
新课标下初中历史课堂教学评一致性的实践探究 【摘要】文章旨在探讨新课标背景下，初中历史课堂教学中如何实现教学评一致性的实践策略。教学评一致性强调在教学过程中，教师的教、学生的学以及对学习成果的评价三者之间的协调与统一。文章深入分析了当前初中历史课堂教学的现状与挑战，并结合新课标...
初中地理深度学习：深挖教材促进学科育人的实践探索 【摘要】文章以我国新课程改革为背景，探讨如何在初中地理教学中通过深度学习挖掘教材中的育人元素，从而实现学科育人的目标。文章首先分析了初中地理教材的编写理念、内容特点及其在教育人方面的作用，随后提出了结合深度学习理论的教学策略，这些策略...
新课程方案与课程标准下的小学语文新教材教法的实践 【摘要】小学语文新课程方案和课程标准的核心目标是提升学生的语文素养，并培养他们的综合能力。在这一新课程方案和课程标准的背景下，小学语文教学工作需要教师尊重新教材的变化，以学生的认知水平为教学设计的前提，从而制订出更贴合学生当前状态的教...
核心素养视域下初中语文单元情景化教学如何助力学科实践 【摘要】单元情景化教学模式旨在培养学生良好的核心素养，提升其关键能力，使学生在初中语文学科的学习中展现出更强的自主性和学习力。因此，初中语文教师应当立足于初中语文核心素养的培育要求，积极探寻单元情景化教学与教学实践的融合途径，使之成为...
德育在小学语文教学中的渗透与融合策略 【摘要】在基础教育阶段，小学语文教学不仅涉及语言文字知识的传授与技能的培养，也是塑造学生品德修养、形成价值观念的关键时期。德育是学校教育中不可或缺的一部分，它渗透于各学科教学之中，而语文，作为一门人文性极强的学科，肩负着德育渗透的重要...
“以读促写”在小学语文教学中的应用路径 【摘要】 “以读促写”是一种将阅读与写作紧密结合的教学方法，它着重于通过阅读来提升学生的写作能力。这一方法在小学语文教学中得到了广泛应用，有助于学生增强语言理解能力，提升写作技巧，并激发创新思维。文章旨在探讨“以读促写”在小学语文教学中...
新课改下小学体育教学中渗透德育的有效途径探究 【摘要】在新课改的大背景下，小学教育更加注重学生的全面发展。小学体育教学，作为基础教育的重要组成部分，不仅要努力提升学生的身体素质，还应当承担起渗透德育的重大使命。体育学科因其独特的教育价值，包括活动性、竞争性和团队性等特点，为德育的...
高校体育社团对学生体育参与的影响研究 【摘要】大学生体育社团在促进成员间的交流互动与提升运动技能方面发挥着积极作用，它们不仅可以增强群体认同感，还促进了知识的共享与价值的共同创造。调查数据显示，仅有10.63%的大学生在受访时表示参与了体育社团。在这些社团中，足球、篮球、...
基于新课标探究初中地理读图教学对学生空间认知能力的培养 【摘要】文章以新课标为指引，聚焦初中地理教学中读图能力的培养，深入探讨了新课标背景下初中地理读图教学的具体要求及其深远意义。通过对当前教学现状的细致分析，结合读图教学与空间认知能力两个核心概念的阐释，揭示了读图教学在增强学生空间认知能...
BOPPPS模式下医学免疫学混合式教学探究 【摘要】文章对BOPPPS教学模式的六个教学环节进行了科学设计，并结合丰富的线上资源，开展了“医学免疫学”的混合式教学，旨在优化教学效果并提升学生的自主学习能力。为确保线下授课既精准又富有创新性，研究采用了包括学生自测和教师检测在内的...
项目化游戏课程与游戏的碰撞 【摘要】项目化游戏是一种以游戏化情境为核心的教学模式，它通过设定特定任务来引导幼儿积极参与，使幼儿在完成任务的过程中学习知识并提升多方面能力。其中，“你好，《西游记》”课程活动是项目化游戏的一个典型案例，该活动巧妙利用经典文学作品《西...