信息化背景下高职英语教学多元评价构建思考

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【摘  要】 在信息化时代背景下，高职英语教学正经历着深刻的变革。教师在追求高质量教学的同时，必须高度重视教学评价这一关键环节。为适应这一需求，教师需转变传统的单一评价模式，构建以学生实际学习情况为基础的多元化评价体系，该体系旨在激发学生的学习热情，促进其综合能力的培养。在高职英语教学中，教师应当着重研究多元评价的构建，探索并建立完善的评价体系，采用多元化的评价方式，并设置多样化的评价内容，以显著提高评价的科学性，从而更准确地反映学生的综合学习情况。（剩余4895字）

试读结束

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