情境创设在中学物理教学中的研究与应用

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【摘  要】 情境创设作为一种重要的教学方法，能够有效地激发学生的学习兴趣并促进知识的内化。近年来，随着建构主义学习理论的广泛传播，情境创设在教育领域受到了高度关注。在中学物理教学中，情境创设不仅有助于学生理解抽象的物理概念，还能将学习与现实生活紧密联系起来，增强学习的关联性和实用性。文章首先探讨了情境创设的概念及其理论基础，随后分析了当前中学物理教学中存在的几个主要问题：教师专业素养不足、教学资源匮乏以及学生参与度低。（剩余4805字）

试读结束

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