基于“产出导向法”的高级英语课程小组汇报场景设计研究

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【摘  要】 在当前重视培养学习者产出能力的教育背景下，文章以高级英语课程为例，探讨了基于“产出导向法”的小组汇报场景设计研究，并进行了具体的案例分析。研究认为，小组视频汇报任务因其强烈的场景性和交际价值，更能有效地锻炼学生的英语语言产出能力，同时也便于任课教师作出更为客观的评价。

【关键词】 产出导向法；高级英语；场景设计；小组汇报

在新时代背景下，课堂教学愈发注重“学生中心”的理念及学生产出能力的培养。（剩余4282字）

试读结束

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