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【摘 要】 STEAM教育因其强调跨学科的整合性教学，并以实际问题为出发点，正日益受到广泛的关注和重视。针对当前中职“机械零件数控铣削加工”课程中存在的教学效果不佳、教学理念陈旧以及学生学习兴趣低迷等问题，文章依据STEAM教学理念，构建了5E教学模式并应用于该课程。以“平面铣削”为例，详细设计了教学目标、教学条件及教学过程。（剩余4311字）
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基于STEAM理念的5E教学实践与研究
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