对分课堂教学模式在组织行为学（英文）教学中的应用研究

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【摘  要】 为了响应高等教育改革目标中对国际化人才培养的需求，将学生培养成具备全球竞争力的管理精英，组织行为学等管理类课程正面临着新的要求与挑战。文章立足对分课堂教学模式，重点探讨其在组织行为学（英文）教学中的实际运用，并针对当前组织行为学（英文）这类管理课程在英语教学中的实际情况，提出了“当堂对分”课堂教学模式在组织行为学（英文）课程中的实施策略，旨在有效提升同类课程的教学效果。（剩余4315字）

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