指向“培养新时代好少年”的小学班级管理多元评价策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.21.061

一、问题的提出

（一）现行班级管理评价体系的不足

班级管理评价是小学班级管理的重要组成部分，是撬动班级管理的杠杆。班级管理评价的目的是激发学生兴趣，调动学生主动并持续参与班级活动的积极性；提高学生多方面综合能力和素养；培养学生良好的学习和行为习惯；促进学生的个性发展、差异发展、全面发展；促使班级管理事半功倍。（剩余4991字）

试读结束

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