基于大单元教学的小学语文古诗词教学策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.21.019

古诗词是中华文化瑰宝，小学教材收录诸多经典之作，是语言学习素材与文化传承载体。但传统单篇讲授式教学具有内容碎片化、学生兴趣缺失、思维培养受限等问题。大单元教学理念强调整体组织内容、注重知识关联综合。基于此，本文探索了基于大单元教学的小学语文古诗词教学策略，以期提高教学效果，促进学生全面发展。（剩余5180字）

试读结束

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