高中思想政治议题式教学实践反思与策略优化

——基于《在实践中追求和发展真理》的议题式教学案例分析

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一、案例背景

新修订的《普通高中思想政治课程标准》将“科学精神”与“公共参与”列为学科核心素养的重要组成部分，强调通过议题式教学培养学生辩证思维与社会实践能力。《在实践中追求和发展真理》作为哲学模块的核心内容，既是理解认识论的关键，也是引导学生树立实践观与真理观的重要载体。教材通过“实践是认识的基础”“真理的客观性与条件性”等知识点，要求学生结合现实问题理解真理的发展规律。（剩余5028字）

试读结束

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