素养融通，赋能发展

——基于核心素养的初中语文作业设计理路探析

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.21.040

新课改明确提出核心素养导向，强调学生在知识、能力、情感和社会责任感等方面的综合发展，鼓励其通过探究性学习、合作学习等多样化方式，真正实现从“会学”到“会用”的转变。目前初中语文作业设计存在许多亟待解决的问题，比如过度依赖机械的记忆与重复训练，许多教师习惯于“发几道题，拿作业本批”。（剩余4291字）

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