高中语文课堂教学融入心理健康教育的策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.21.047

高中阶段是学生身心发展的关键期，如同破土幼苗，充满希望又面临挑战。学生心理敏感脆弱，易产生焦虑、抑郁等负面情绪。语文作为基础学科，不仅传授知识技能，更具育人价值，应成为学生心灵的避风港。将心理健康教育融入高中语文课堂教学，犹如在学生心灵中播下希望的种子，有助于培养其健全人格、积极情感态度与良好心理素质，引导学生在成长路上健康快乐前行。（剩余4991字）

试读结束

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