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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.21.053
《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出，历史课程需“通过学生自主探究的学习活动培养学生学会学习、发现和解决问题的能力，为创新型人才成长奠定基础”。这就要求教师在教学过程中转变教学方式，变知识灌输为能力培养，变单一传授为多元互动，引领学生积极开展深度学习。（剩余5112字）
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初中历史课堂基于深度学习的问题导引探究
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