利用主题班队会加强小学生思想政治教育的策略研究
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.20.056
当前，全球化进程加快、信息传播碎片化、社会结构深刻变革等多重因素交织，导致部分小学生出现认知模糊、集体意识淡薄、责任感缺失等问题。传统思政教育采用的“课堂讲授加单一活动”模式，已难以适应新时代育人要求。主题班队会作为小学阶段具有校本特色的德育载体，具备灵活性、互动性和实践性等特点，能通过情境创设、角色代入、议题思辨等方式，将抽象思政理念转化为可感知、可参与、可迁移的成长体验，有助于学生形成稳定的道德判断力和价值选择能力。（剩余4992字）
