有的放矢地进行课堂教学

——以《驿路梨花》教学案例为例谈如何提升初中语文教学的有效性

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.20.040

初中语文课堂教学应追求学生学习的有效性，而要使学生学习有效，就必须不断优化教学案例，正如《义务教育语文课程标准（2022年版）》所述：“要依据评价结果反思日常教学的问题和不足，优化教学内容，改进教学设计，调整教学策略，完善教学过程，要特别重视保护学生的学习兴趣和积极性。（剩余4999字）

试读结束

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