基于核心素养的初中历史单元教学
——以《没有共产党就没有新中国》为例
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.20.050
随着教育改革的深化，核心素养的培养已成为教学的重要目标。单元教学能有效突破传统历史教学的局限，既是新《课标》要求，也契合中考重点（2022—2024年福建中考试题中，论述题共3题、材料题共3题、选择题共5题）。初中历史单元教学与核心素养培养具有内在统一性：单元教学通过整合知识结构、创设真实情境，为落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀等核心素养提供系统性载体。（剩余5026字）
