核心素养导向下小学语文大单元教学策略研究

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DOl：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.20.021

大单元教学强调单元的整体性，优化了传统单篇教学存在的不足，为学生构建完整的知识系统提供了路径支持，同时也有利于促进学科核心素养的落实。核心素养导向下的小学语文大单元教学，实现了教学方向引领，可以充分挖掘大单元教学的价值，促进课堂教学质量的提升。（剩余5013字）

试读结束

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