“读思达”教学法在小学语文整本书阅读教学中的有效应用策略研究

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DOl：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.20.009

小学语文教学中，阅读教学占据重要地位，对于提高学生语文素养和改善思维能力具有重要作用。整本书阅读作为拓展型学习任务群，对于培养学生的阅读兴趣、阅读习惯与阅读能力尤为关键。然而，当前小学语文整本书阅读教学中仍存在一些问题，例如学生阅读兴趣较低。（剩余5093字）

试读结束

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