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摘 要：在当前的小学语文教学中，主要以单篇阅读、单元阅读、整本书阅读等连续性文本阅读方式为主，而对于非连续性文本的阅读教学尚处于发展阶段，所以对其进行创新探索具有非常重要的现实意义。基于此，从深入挖掘教材资源、采用融合教学策略、引入生活教学元素、组织文本搜集活动四方面对非连续性文本阅读教学的创新实践策略进行分析和研究。（剩余1916字）
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小学语文非连续性文本阅读创新实践探索
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