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摘 要：学生良好的阅读理解能力对学生语言的构建能力具有重要的作用，同时对学生逻辑思维的提升有一定的促进作用。当前，我国小学语文高年级培养学生阅读理解的效果不明显，教师在教学中没有将阅读和写作建立科学有效的联系，导致学生无法有效地提高阅读理解能力。基于此，分析当前小学语文高年级阅读理解的现状，并且研究了具体的结局策略。（剩余1903字）
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浅谈小学语文中高年级阅读理解的困境与对策
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