巧读教材，让课堂充满活力
摘 要：现代社会日新月异，小学美术课堂常常出现与学生生活脱节的问题，如何让教材与生活有效关联，尝试用同体异构的形式，在对比中找寻行之有效的解读教材之法。想要让课堂灵动起来，需要教师紧跟时代步伐，巧读教材，让课堂焕發出生命力。
关键词：美术课堂;教材;解读
教材是课程标准的“代言人”，集合众多学者的专业智慧，它是根据教育目的和学生身心发展规律及认知特点，专门研制和编写的文本，适合相应特定阶段的学生学习。（剩余1883字）
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