论小学愉快习作教学中情境创设的几条途径
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出：习作教学是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程，写作能力是语文核心素养的综合体现。学生的习作既是一种学习体验、发现的过程，更是生命的探索、成长的过程。这就意味着我们的习作教学，应从学生实际出发，遵循儿童认识规律和心理特点，充分体现“以学生的发展为本”的教学理念，努力创设习作情境，提高学生的习作兴趣，燃起学生的习作欲望，有效地提高作文教学的时效性。（剩余1963字）
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