基于多元智能理论探究小学数学教学新路径
摘 要：多元智能理论背景下的小学数学教学呈现出多种面貌，教师可以根据学生的个性与特长来针对性地展开教学，发挥学生长处，补足学生短板。小学数学教师要深入学习多元智能理论，并结合实际开展符合学生学习需求与教学目标的课堂实践，促使小学数学教学朝着高质、高效的方向不断前进。
关键词：小学数学;多元智能理论;教学路径
正所谓，“条条大路通罗马”，小学数学的教与学也是如此。（剩余1935字）
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