学然后知不足
——小学数学课堂培养学生反思习惯的策略
摘 要：小学数学是小学课程体系中的重要内容，随着年级的上升，不仅相关知识点覆盖面更为广泛，题型也更加丰富，难度也相对更高。小学生要想学好数学，不仅要熟练掌握相关知识点和解题技巧，同时还要对多种类型的题目做到熟悉于心、了然于胸。围绕这个要求，培养学生的反思习惯就显得十分重要。
关键词：小学数学;反思习惯;价值
在中国古代教育理论中就有“学而不思则罔，思而不学则殆”的观点，即强调不仅要学，还要进行思考，这个思考不仅包括对新问题的思考，还包括对学习过程、解决问题过程的反思。（剩余1839字）
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