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摘 要：统编教材背景下的语文教学工作侧重于培养学生的语文综合素养，阅读教学则是语文教学的重中之重。在现阶段的小学阅读教学中，“1+X”主题阅读教学逐步得到教师的广泛认可和运用，这种教学模式不仅关注了学生阅读的广度和深度，更重视对学生思维能力的培养和提升。以四年级为例，对小学“1+X”主题阅读的概念界定、教学的有效开展、如何进行课内外阅读的有效衔接以及形成多元评价和长效管理机制等方面进行阐述。（剩余4151字）
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基于语文学科核心素养的“1+X”主题阅读指导的实践研究
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