基于全纳教育下农村边远地区送教上门的实践措施研究
摘 要：教育改革的潮流也让特殊教育衍生出了更多的变化，《特殊教育提升计划》指出推进全纳教育是当前特殊教育体系发展的重要目标，需要根据中国国情有针对性地调整教育模式，使残疾学生也能接受公平化的教育，平等参与到社会生活中。但是，目前我国全纳教育的全面推进仍存在一定困难，社会环境风气、残疾学生家庭情况、教育资源配比等都是亟需解决的问题，秉承“传递人间温情、体现人文关怀”的理念，通过对送教上门这一试点工作的实践研究，多方面论述送教上门这一措施的效用，希望对未来工作的发展方向起到一定的指导效果。（剩余2131字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。