小学信息技术课堂分层学习任务单的设计与实践研究
打开文本图片集
摘 要：随着信息技术的重要作用日益凸显，学校大力普及信息技术教育。小学信息技术课堂时间紧、任务重，任务驱动教学与学生自主学习的模式日益普遍。在小学信息技术课堂上，充分利用分层学习任务单，有利于激发学生的学习热情和提高课堂的效率。本次研究从小学信息技术课堂的现状出发，探讨了小学信息技术课堂分层学习任务单设计的原则和依据，最后对小学信息技术课堂分层学习任务单设计与实践进行研究，希望能够为更多教师的教学提供一定的有益参考。（剩余4775字）
