古诗词年段教学之“三重”

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摘 要：自实行部编版新教材后，古诗词教学地位空前提高。执教者须根据学生的年龄特点、知识水平、语文发展状况把握各学段的古诗词教学要求、侧重点，才能让学生循序渐进地学习古诗词，领略中国文化的博大精深。

关键词：古诗教学; 分学段教学方法

中图分类号：G623.2           文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2020）9-029-002

“不学诗，无以言。（剩余2417字）

试读结束

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