基于核心素养下课堂讨论教师应注意把握的问题
摘 要：随着教育的改革，讨论教学法走进了小学数学课堂教学中，为课堂教学营造良好学习氛围，进一步启发学生思考，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生之间的情感交流等有着显著效果，受到了广大一线教师的一致认可。
关键词：核心素养; 课堂讨论; 把握问题
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号： 1006-3315（2020）9-032-001
课堂讨论教学法有原来的以“教师为主导”转变成了以“学生为主体”，教学形式有教师“单一的讲授”向学生“自主学习、合作交流、讨论”等多形式转变。（剩余2286字）
