关注学生行为背后的心理需求

——例谈心理学理论在课堂管理中的应用

摘 要：每个人的行为都有其内在动机，即人所做出的行为都是为了满足某种心理需求，学生在课堂上的行为亦是如此。本文通过三个实例，阐述如何运用心理学理论分析课堂中学生行为背后隐藏的心理需求，进一步有针对性地进行课堂管理。

关键词：课堂管理; 心理需求; 理论应用

中图分类号：G441            文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）9-014-002

随着社会的发展，我们的教育越来越强调以人为本，相应的课堂管理方式也趋向灵活民主，正如20世纪教育改革时对课堂管理的关注得益于心理学的研究一样，运用心理学理论进行课堂管理能够更好地为有效教学提供有序的课堂保障。（剩余3241字）