应用型本科大学学前教育人才培养模式的问题研究
摘 要：学前教育作为教育环节当中的重要一环，它的发展一直受到来自各方的关注。本文讨论了在应用型本科大学背景下学前教育人才培养模式中存在的一些问题，例如培养目标笼统、制定主体单一等，以期完善学前教育人才培养模式。
关键词：应用型本科大学; 学前教育; 人才培养模式
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-120-001
2012年9月14日，教育部颁布实施新修订的《普通高等学校本科专业设置管理规定》，扩大了高校本科专业设置自主权，高校可主动适应经济社会发展需要，在除国家控制布点专业之外的专业目录内自主设置本科专业[1]。（剩余1910字）
