小学语文低年级识字教学策略探讨
摘 要：识字教学作为小学低段语文教学中的重要组成部分，也是教学工作中的重难点。传统的识字教学手段单一枯燥，教学效果并不明显，学生对生字掌握不牢靠。对此，本文就如何开展好低年级的语文识字教学工作进行论述，探讨有效的教学策略，以供各位同行参考。
关键词：小学语文; 低年级; 识字教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-026-001
识字能力作为小学生最基本的语文核心素养之一，也直接影响到他们日后的阅读能力与写作能力。（剩余2249字）