公共卫生事件下完全学分制高校学生教育管理的实践与思考

摘 要：完全学分制是一种新型教学管理制度，现已在全国高校范围内逐步推开，但在实施过程中存在一系列困难和问题。文章针对在公共卫生事件背景下，如何有效落实完全学分制教学目标，对学生进行针对性教育管理提出了思考与解决策略。

关键词：完全学分制; 公共卫生事件; 高校; 学生教育管理

中图分类号：G647            文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）9-157-001

一、前言

据统计，仅陕西省一省，2004-2015年共报告357起突发公共卫生事件，其中学校突发公共卫生事件276起，占全部事件的77.3%，报告病例12190例，死亡19例，病死率达到0.2%[1]。（剩余2035字）