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摘 要：识字是阅读和作文的基础，是发展学生语文核心素养的起点。本文基于“群集运算”理论对小学低年级识字教学进行了相应探讨。
关键词：群集运算; 识字教学; 策略研究
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）9-030-001
一、基于“群集运算”理论的低年级识字教学
著名儿童心理学家皮亚杰认为群集运算在儿童心理发展到具体运算阶段时真正发展起来。（剩余2290字）
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基于“群集运算”理论的低年级识字教学策略研究
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