从“被动”到“主动”

——转变小学生写作的“风火轮”

摘 要：针对三年级学生写作文普遍存在的三大问题：无从下笔、没有内容、没有情感。笔者将从转变学生写作方式入手，让学生从被动完成任务式写作转变为真实热爱的主动型写作，提供一些有效策略。

关键词：被动写作; 主动写作; 有效策略

中图分类号：G623.2             文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2020）9-044-002

一二年级学生的写话作业大部分是看图写话，而这一幅幅图片规定了学生写话的主题、内容、情感方向，大量的看图写话规范了学生的书面语言、书写结构、到了三年级，当一幅幅生动的图片转化为一段生硬的话语，甚至是一个简单的题目的时候，学生们便开始苦恼：怎么写？写什么？怎么表达更好？那么如何让学生从被动写作转变为主动写作呢？我想以下这两个“风火轮”可以为大家提供一些参考。（剩余2205字）