利用英语绘本培养小学生英语的“非认知”核心素养

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摘 要：近年来，大家都在关注如何在课程改革的过程中更多的培养学生的核心素养。龚亚夫教授提出，核心素养应该包括两个方面，即认知的与非认知的。认知方面指的是学术，知识，非认知方面则是指价值观、情感态度等。所以大致来说，英语的核心素养可确定为语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个方面。阅读是语言输入的一种主要途径，它是学生获得知识，认知事物，发展情感与能力的重要手段，也是培养学生核心素养的重要途径。（剩余4036字）

试读结束

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