奏响美妙的旋律

——例谈语文课堂教学中指导学生“读”的策略

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摘 要：语文教学就应该引领学生在文本的海洋里反复地读，回环地读，抓住重点词语一次次叩问文本，让孩子不断地穿行在文字之间，聆听心灵拔节的声音，奏响美妙的旋律。

关键词语：捕捉词语; 亲历体验; 创设氛围

中图分类号：G623.2             文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2019）8-087-001

“应该使阅读成为学生在生活中的一种人生体验，成为他们的一种积极生活方式。（剩余2269字）

试读结束

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