“双导师”制度在高职英语教育专业的应用
——以合肥幼儿师范高等专科学校为例
摘 要：“双导师制”是培养应用型人才的重要途径。本文结合合肥幼儿师范高等专科学校英语教育专业“双导师制”的实践，分析了高职院校英语教育专业在实施“双导师制”过程中存在的问题，并有针对性地提出了解决问题的策略和方法。
关键词：“双导师制”; 高职院校; 英语教育; 策略; 方法
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-138-002
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“教育大计，教师为本。（剩余3745字）