基于低年级音乐活动中儿童角色扮演的实践研究
摘 要：在指导学生感受音乐过程中老师要注重引导孩子去把握作品的情感，为孩子们在角色扮演时对作品中体验角色情感和扮演奠定良好的基础。
关键词：感悟音乐形象; 维持扮演兴趣; 提高扮演能力
中图分类号：G623.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-073-002
我校音乐课一贯重视对儿童音乐感受力的培养，通过音乐教研组多年的探索和努力，我们建立了音乐作品资源库，资源库里许多优秀、经典作品深受孩子们喜欢，其中不乏适合儿童角色扮演的作品。（剩余2387字）