小学语文阅读教学中读写结合的导入实践研究
摘 要：伴随教育创新的不断发展，小学阶段的语文教学形式备受教育领域的广泛重视。阅读教学在小学语文教学中具有重要的意义，在阅读教学中主动应用读写结合教学的形式，不但能够激发学生的学习主动性，还能够提高学生在语言上的表达水平，促进学生全方位良好的发展。
关键词：小学; 语文; 阅读; 读写结合
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-089-002
读写结合就是以文本作为载体，由读促写，由写促读的教学模式，对学生的思维进行启发，推动学生阅读水平与写作能力的提升。（剩余2982字）