浅谈小学科学渗透情感教育

——探究科学 感知生命 体味情感

摘 要：现在学生的情感被肯德机、游戏机所擒获，出现了情感荒漠化的现象。小学科学不仅是提高学生的动手实践能力，而且还有效地促进其创造能力和思维能力，以及通过实践活动促使学生体验生活，感知生命，体味情感。科学课应以焦点延伸作为情感突破口展开教学活动，给学生提供一个空间，去整理被他们忽略的情感。

关键词：小学科学; 情感; 导学; 生活

中图分类号：G623.6            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）8-066-001

小学科学学习是学生主动构建科学概念的过程，它以培养学生科学素养为宗旨，它不仅仅要向学生传授科学知识，更重要的是让学生学会解决问题的方法，促进学生良好科学思维品质和科学精神的形成。（剩余2136字）