指向写作的散文阅读教学的策略研究

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摘 要：依托教材中的经典散文，有效挖掘语言训练点，提升散文阅读的敏锐感，以读促写，读写结合，促进学生的言语生命力。

关键词：散文阅读; 读写结合; 语用能力

中图分类号：G623.2           文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2019）8-057-001

散文情感强烈，结构灵活，表达自由，在小学语文教材中占重要地位。（剩余2385字）

试读结束

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