发现教学视域下小学生体育课堂直觉思维的实践研究
——以低年级《并脚跳短绳》教学为例
摘 要：在教学应用中，直觉思维对于学生思维品质的培养发挥着至关重要的作用，本文以“发现教学”为大背景，通过跳短绳的课例个案研究法，探讨直觉思维在体育课堂中的联系，从而为提高小学生体育课堂效率提供借鉴。
关键词：发现教学; 直觉思维; 体育课堂
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-178-001
直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。（剩余2251字）