关注语言表达策略 打造扎实语文课堂
——以《厄运打不垮的信念》一课为例
摘 要：阅读教学需关注文本独特的言语现象和表达形式。教学环节的推进，应关注言语实践的点， 从而构建丰富的语言运用平台，提升学生的阅读、写作能力，真正打造扎实有效的课堂。
关键词：言语实践; 阅读教学; 指向写作
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-069-001
潘新和教授在《语文：表现与存在》一书中提出了对语文教学本位的思考：以“言语生命”作为语文教育的核心概念。（剩余1977字）