“教育均衡发展”视阈下提升中学生物学教学实效性的思考
摘 要：在“教育均衡发展理念”下分析当前中学生物课堂教学的现状和存在的问题，并有针对性地提出了解决相关问题的方法和对策。
关键词：教育均衡发展; 中学生物学; 课堂教学; 现状; 对策
中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-004-001
1.教育均衡发展的概述
《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔2012〕48号）指出，推进义务教育均衡发展，使得教育资源满足学校教育教学需要，教师配置要更加合理，提高教师整体素质。（剩余2173字）