低年级学生“哭闹现象”原因分析及对策研究
摘 要：根据调查显示，许多儿童在新入学时，出现许多不稳定情绪，其中哭闹现象尤为明显。通过教师对爱哭闹小学生的研究，了解他们的特点、特质，尽可能从多角度进行分析与思考，根据孩子的哭闹原因进行因材施教，为孩子选择出适合的教育方法。
关键词：哭闹现象; 原因分析; 对策研究
中图分类号：G625.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）8-061-001
幼小衔接一直是摆在低年级班主任面前的一个巨大挑战，如何使孩子及早地融入到我们的集体生活中呢？
一、找“哭闹”原因
要了解学生，我首先想到的是孩子的家庭，通过家访能及时、全面地了解孩子的个性。（剩余2105字）