运用课堂评价 促进课堂高效

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摘 要：在新课程理念的引领下,数学课堂评价不是为评价而评价,而是有效地促进学生的全面发展。在评价对象上，应注意兼顾不同层次的学生，才能赢来学生的好评。因此,好的教学评价对学生既是一种情感的激励，也是一种力量支持，更是一种方向指引。

关键词：课堂评价； 课堂高效

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-096-001

课堂的美好不在于构思的完美和设备的现代化,而在于老师和学生共同营造的和谐与融洽的气氛。（剩余1812字）

试读结束

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