浅析“SPARK课程”对青少年非智力因素的影响

摘 要：本文通过查阅大量文献资料，对美国SPARK课程设计的目的、意义、内涵等进行了理论研究。表明SPARK课程不仅能够解决青少年体质逐年下降的问题，而且对青少年非智力因素中的动机、兴趣、情感、意志、性格具有一定的影响作用。

关键词：SPARK课程； 青少年； 非智力因素

中图分类号：G451.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-050-002

随着社会的发展、工业时代的到来，青少年的静态生活越来越多，随之而来的自然是体育锻炼缺乏和健康意识的淡薄，导致了青少年体质健康状况的逐年下降，针对这些现象，各国纷纷进行体育教学改革，以探求适宜青少年体质发展的体育教学方法与模式。（剩余2641字）